Características de las corrientes de las propuestas de Sammons y Schmelkes comparadas con mi experiencia en las jornadas de observación y práctica.

A lo largo de mi práctica docente me he percatado de varios puntos en los que coincido con esta lectura:

Con respecto al liderazgo profesional, esta se caracteriza por el director, que en la escuela donde he practicado es fundamental en el rendimiento de esta, por la manera en que desarrolla su labor administrativa, en la mayoría muy positivas.

Con relación al trabajo en equipo, trabajan en conjunto para lograr los objetivos planteados, se puede ver cuando una escuela trabaja de manera armónica, de esta manera logran los propósitos no solo en cuestión de educación si no todo lo relacionado a la institución que representan. Al desarrollarse este punto se logra la participación de los alumnos y padres de familia en beneficio de la escuela y la educación. La comunicación de los maestros con los padres de familia con respecto a sus hijos y con ellos mismos es muy buena, los niños participan en todas las actividades planteadas, no solo del director, sino de su maestro de clase, esto beneficia de gran manera a la escuela, ya que crean un ambiente muy positivo de respeto y confianza en el aula.

Cabe destacar que mucho depende del director, ya que sin un buen líder al frente de una institución, poco se puede hacer para mejorar la calidad de educación en beneficio de esa institución.