Considero que son muchos los factores que intervienen para marcar esta diferencia educativa y menciono algunos de ellos:
1.- El medio social en donde esta enclavada la institución educativa, así como el estatus económico de los alumnos, ¿Por qué? porque en muchos lugares, los niños asisten a la escuela con deficiencias alimentarias.
2.- Problemas familiares de los niños. Hay escuelas en donde un gran número de alumnos no viven con sus padres y no hay instituciones que los auxilien ni económica, ni psicológicamente, el maestro no puede hacer todo en el aula y los resultados se reflejan en las mentadas pruebas enlace.
3.- La falta de una ética responsable para realizar un trabajo profesional acorde al material humano con el que se labora, debido a que el magisterio es una población flotante en el que puede cambiarse de lugar facilmente casi en cualquier época del año, por tal motivo le restan interés a la importacia de su labor y en muchas ocaciones quien los suple tiene que dedicarse a cubrir las deficiencias del grupo.
4.- En las escuelas se preocupan más por las obras materiales a la institución y por pagar personal auxiliar que por la adquisición de materiales didácticos tradicionales o modernos tan necesarios en la actualidad, para no dejar rezagada la educación.
5.- Por la falta de armonía entre directivos y docentes que desanima a estos últimos a realizar una verdadera labor educativa.
6.- Hay escuelas que se encuentran muy alejadas de la zona urbana y esto conlleva a una serie de problemas en los que se encuentra la falta de material educativo, así como la dificultad de acceder a centros de actualización para docentes.
Estos son algunos de los factores que considero pueden influir en esta diferencia educativa.
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Hola...Así es la educación esta determinada por varios factores que son en ocasiones impredecibles y al igual otros más que se relacionan con participantes de la labor educativa. Considero al igual que no es posible encontrar los mismos resultados hasta en una misma escuela donde se encuentren algunas características parecidas pues todo se somete a la labor realizada cotidianamente.
ResponderEliminarHola Hola..!!!
ResponderEliminarMe agradó mucho eso de lo de las "mentadas pruebas enlace", y bueno que decir del resto de los factores que mencionas, sin duda alguna lo dices porque lo sabes, y porque tienes conocimiento de ello. Fácil de digerir y plasmando la realidad. Concuerdo en todo lo que dices y por supuesto que mas que enfocarse en los resultados que arrojan las escuelas, es como tu dices, la diferencia educativa en realidad lo que no puede estar oculta ante los ojos de los involucrados en la educación.
Simplemente, me agradó tu entrada.
Estoy de acuerdo con lo que mencionas como los factores que determinan la calidad de la educación, me parece que eres muy clara en explicar cada punto y además das ejemplos de ellos.
ResponderEliminarMe llamó la atención que menciones que la falta de armonía entre directivos y docentes también es un aspecto que determina la calidad de una u otra escuela, pues no es difícil trabajar en un lugar en donde tengas conflictos o roses con tus compañeros.
Existen muchas variables que marcan las diferencias entre grupos y de escuelas. Cada niño es diferente, todo un caso y por lo tanto esto marca las diferencias ante el grupo, así como también las capacidades que tiene cada infante. La falta de una ética como marcas para realizar un trabajo profesional acorde al material humano con el que se labora, Así como la reflexión que haces del magisterio me agrado. Me pareció muy interesante tu aportación.
ResponderEliminarMe parece muy buena la diversificación que hiciste, el separar las razones por las cuales se pude dar la obtención de resultados distintos, pero sobre todo quiero resaltar dos puntos que me llamaron mucho la atención, uno de ellos es a lo que se refiere a la ética profesional, es verdad que el cambio continuo de profesores en las escuelas primarias puede provocar que se pierda el ritmo de aprendizaje que llevan los niños; y otro punto que mencionas, es que el maestro no puede hacer todo, en realidad el maestro es el guía del alumno y que probablemente algunas de las veces pueda trabajar hasta de psicólogo, pero hay ocasiones en que las condiciones con las que llegan los niños al aula son deplorables, y ahí ya no le toca intervenir al maestro, sino a sus propios padres.
ResponderEliminarConcuerdo en todo lo que mencionas, y al igual que tú opino que existen diversos factores por los cuales los resultados varían de un lugar a otro. Como ya lo mencionaste, el contexto y la situación económica de las familias afecta de alguna manera el rendimiento del niño y se ve reflejado en su aprendizaje o aprovechamiento, lo cual viene a generar una variación en los resultados.
ResponderEliminarLas evaluaciones como Enlace, no determinan o no analizan todas las condiciones que mencionaste, las cuales hacen que varíen los resultados de una escuela a otra.
Al igual que todos estoy de acuerdo con lo que señalas. los elementos que subrayas influyen en que los resultados de las escuelas varien.
ResponderEliminarConsidero que si hacemos un esfuerzo, podremos disminuir la influencia que ejercen estos y hacer transformarla en algo positivo, como programas de apoyo.